Propósito
El curso evaluación para el aprendizaje tiene como propósito que los docentes en formación analicen
y reflexionen sobre los procesos y mecanismos de evaluación del aprendizaje en contextos
escolares. Para ello se propone la discusión en torno a tres ejes: histórico, sociocultural y
psicopedagógico. En el eje histórico, se propone valorar en una línea de tiempo el origen de la
evaluación educativa, en específico de la evaluación del aprendizaje escolar y de sus dispositivos
orientados a la normalización y el control, así como los principales enfoques a la evaluación y sus
contribuciones centrales. Se pondrá un particular interés en examinar las actuales evaluaciones de
gran escala, considerando sus fundamentos, alcances y limitaciones. En el eje sociocultural, se
reflexionará sobre las preconcepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje escolar.
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